Stewart Timothy−William

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Name(Kanji/Kana/Abecedarium Latinum)
Stewart Timothy−William/スチュワート ティモシーウイリアム/Stewart, Timothy-william
Primary Affiliation(Org1/Job title)
Institute for Liberal Arts and Sciences (ILAS)/Professor
Affiliated programs (koza)
Org1 Job title
高等教育研究開発推進機構
Concurrent Affiliation
Org1 Job title
Graduate Schools Human and Environmental Studies 協力教員(教授)
Contact Address
Type Address(Japanese) Address(English)
Office
Academic Organizations You are Affiliated to in Japan
Organization name(Japanese) Organization name(English)
大学英語教育学会 The Japan Association of College English Teachers
全国語学教育学会 Japan Association for Language Teaching
Academic Organizations Overaseas You are Affiliated to
Organization name Country
TESOL International Association United States
Academic Degree
Field(Japanese) Field(English) University(Japanese) University(English) Method
M.A.(政治学) ヨーク大学
M.S. アストン大学
researchmap URL
https://researchmap.jp/7000008078
Research Topics
(Japanese)
外国語(第2言語)としての英語教育であり,その業績は,(1)英語の教授法開発研究,(2)英語の教材研究,および(3)英語の教員教育に関する研究
(English)
Interested in qualitative methods for classroom research, team teaching/learning and academic writing.
Fields of research (key words)
Key words(Japanese) Key words(English)
外国語(第2言語)としての英語教育であり,その業績は,(1)英語の教授法開発研究,(2)英語の教材研究,および(3)英語の教員教育に関する研究 Second language education: methodology, materials design and usage, and classroom research. In addition to academic speaking, presentation and writing.
Published Papers
Author Author(Japanese) Author(English) Title Title(Japanese) Title(English) Bibliography Bibliography(Japanese) Bibliography(English) Publication date Refereed paper Language Publishing type Disclose
Timothy-william Stewart Stewart Timothy−William Timothy-william Stewart Team teaching collaborations: Contact, conflict, and empowerment Team teaching collaborations: Contact, conflict, and empowerment Team teaching collaborations: Contact, conflict, and empowerment JACET Journal, 62, 29-47 JACET Journal, 62, 29-47 JACET Journal, 62, 29-47 2018/02 Refereed English Research paper(scientific journal) Disclose to all
Timothy-william Stewart Stewart Timothy−William Timothy-william Stewart Playing the numbers game in academia Playing the numbers game in academia Playing the numbers game in academia The Language Teacher, 38, 1, 40-41 The Language Teacher, 38, 1, 40-41 The Language Teacher, 38, 1, 40-41 2014/01 Refereed English Research paper(research society, symposium materials, etc.) Disclose to all
Timothy-william Stewart Stewart Timothy−William Timothy-william Stewart Japan's "super global" push for communicative English Japan's "super global" push for communicative English Japan's "super global" push for communicative English The Kyoto JALT Review, 1, 1, 94-111 The Kyoto JALT Review, 1, 1, 94-111 The Kyoto JALT Review, 1, 1, 94-111 2013/10 Refereed English Research paper(research society, symposium materials, etc.) Disclose to all
Stewart, Timothy Stewart, Timothy Teacher-researcher collaboration or teachers' research? Teacher-researcher collaboration or teachers' research? TESOL QUARTERLY, 40, 2, 421-430 TESOL QUARTERLY, 40, 2, 421-430 , 40, 2, 421-430 2006/06 Refereed Japanese Disclose to all
Stewart, T., Dalsky, D., & Tajino, A. Stewart, T., Dalsky, D., & Tajino, A. Stewart, T., Dalsky, D., & Tajino, A. Team learning potential in TESOL practice Team learning potential in TESOL practice Team learning potential in TESOL practice TESOL Journal, 10, 4 TESOL Journal, 10, 4 TESOL Journal, 10, 4 Refereed English Research paper(scientific journal) Disclose to all
Stewart, T. Stewart, T. Literacy and communication skills in the liquid-modern world. Literacy and communication skills in the liquid-modern world. Language Magazine, 10(3), 24-28. Language Magazine, 10(3), 24-28. 2010/11 English Disclose to all
Stewart, T. Stewart, T. Will the new English curriculum for 2013 work? Will the new English curriculum for 2013 work? The Language Teacher, 33(11), 9-13. The Language Teacher, 33(11), 9-13. 2009/11 Refereed English Disclose to all
Stewart, T. Stewart, T. Struggles for autonomy in Japanese higher education. Struggles for autonomy in Japanese higher education. OnCUE Journal, 2(3) 228-240. OnCUE Journal, 2(3) 228-240. 2008/11 Refereed English Disclose to all
Stewart, T. Stewart, T. Learners and teachers evaluating course tasks together. Learners and teachers evaluating course tasks together. ELT Journal, 61(3), 256-266. ELT Journal, 61(3), 256-266. 2007/07 Refereed English Disclose to all
Title language:
Misc
Author Author(Japanese) Author(English) Title Title(Japanese) Title(English) Bibliography Bibliography(Japanese) Bibliography(English) Publication date Refereed paper Language Publishing type Disclose
Dellicarpini, M., Stewart, T. et al. Dellicarpini, M., Stewart, T. et al. “Getting published in TESOL Journal for new writers.” “Getting published in TESOL Journal for new writers.” International TESOL convention 2011, New Orleans, USA. International TESOL convention 2011, New Orleans, USA. 2011/03 English Disclose to all
Dellicarpini, M., & Stewart, T. et al. Dellicarpini, M., & Stewart, T. et al. Getting published in TESOL Journal for new writers. Invited panel presentation, Getting published in TESOL Journal for new writers. Invited panel presentation, Teachers of English to Speakers of Other Languages Annual Convention, New Orleans, Louisiana, USA. Teachers of English to Speakers of Other Languages Annual Convention, New Orleans, Louisiana, USA. 2010/03 Refereed English Disclose to all
Fujioka, M., Dalsky, D., Stewart, T., Tajino, A., Maswana, S. & Kanamaru, T. Fujioka, M., Dalsky, D., Stewart, T., Tajino, A., Maswana, S. & Kanamaru, T. “General writing and academic writing: Bridging the gap.” “General writing and academic writing: Bridging the gap.” JALT College and University Educators, Nara, Japan JALT College and University Educators, Nara, Japan 2009/10 English Disclose to all
Rilling, S., & Stewart, T. et al. Rilling, S., & Stewart, T. et al. Innovation in 21st century classroom practices. Invited panel presentation, Innovation in 21st century classroom practices. Invited panel presentation, Teachers of English to Speakers of Other Languages Annual Convention, Denver, Colorado, USA Teachers of English to Speakers of Other Languages Annual Convention, Denver, Colorado, USA 2009/03 Refereed English Disclose to all
Rilling, S., Dantas-Whitney, M., Stewart, T., Andrade, M., & Savova, L. Rilling, S., Dantas-Whitney, M., Stewart, T., Andrade, M., & Savova, L. Panel participant -- “Innovation in 21st century classroom practices” Panel participant -- “Innovation in 21st century classroom practices” TESOL 2009 Annual Convention, Denver, Colorado. TESOL 2009 Annual Convention, Denver, Colorado. 2009/03 English Disclose to all
Stewart, T. Stewart, T. Teaching speaking in Japan: Practitioner insights. Panel moderator. Teaching speaking in Japan: Practitioner insights. Panel moderator. Japan Association for Language Teaching Annual Convention, Tokyo, Japan Japan Association for Language Teaching Annual Convention, Tokyo, Japan 2008/11 Refereed English Disclose to all
Title language:
Conference Activities & Talks
Title Title(Japanese) Title(English) Conference Conference(Japanese) Conference(English) Promotor Promotor(Japanese) Promotor(English) Date Language Assortment Disclose
Teachers as learners doing classroom research Teachers as learners doing classroom research Teachers as learners doing classroom research Cambodia TESOL 2019 Cambodia TESOL 2019 Cambodia TESOL 2019 2019/02/15 English Oral presentation(general) Disclose to all
Exploring the gap between research, publication and uptake[Invited] Exploring the gap between research, publication and uptake [Invited] Exploring the gap between research, publication and uptake [Invited] JACET Summer & English Education Joint Seminar (Kyoto) JACET Summer & English Education Joint Seminar (Kyoto) JACET Summer & English Education Joint Seminar (Kyoto) 2018/08/20 English Oral presentation(invited, special) Disclose to all
Listening to TESOL voices: Insider accounts of classroom life[Invited] Listening to TESOL voices: Insider accounts of classroom life [Invited] Listening to TESOL voices: Insider accounts of classroom life [Invited] TESOL International Association 2017 TESOL International Association 2017 TESOL International Association 2017 2017/03/24 English Symposium workshop panel(nominated) Disclose to all
Trials of the gatekeepers: Striking a balance between widening access and maintaining quality[Invited] Trials of the gatekeepers: Striking a balance between widening access and maintaining quality [Invited] Trials of the gatekeepers: Striking a balance between widening access and maintaining quality [Invited] English as a Lingua Franca Waseda Workshop English as a Lingua Franca Waseda Workshop English as a Lingua Franca Waseda Workshop 2016/11/16 English Symposium workshop panel(nominated) Disclose to all
Team learning and innovation in ELT: A behind-the-scenes look at interdisciplinary collaboration[Invited] Team learning and innovation in ELT: A behind-the-scenes look at interdisciplinary collaboration [Invited] Team learning and innovation in ELT: A behind-the-scenes look at interdisciplinary collaboration [Invited] 43rd JACET Summer Seminar 43rd JACET Summer Seminar 43rd JACET Summer Seminar 2016/08/15 English Oral presentation(keynote) Disclose to all
Title language:
Books etc
Author Author(Japanese) Author(English) Title Title(Japanese) Title(English) Publisher Publisher(Japanese) Publisher(English) Publication date Language Type Disclose
Timothy-william Stewart Stewart Timothy−William Timothy-william Stewart Surveying the landscape of second language classroom research. In A. Tajino (Ed.), A systems approach to language pedagogy (pp. 49-67). Surveying the landscape of second language classroom research. In A. Tajino (Ed.), A systems approach to language pedagogy (pp. 49-67). Surveying the landscape of second language classroom research. In A. Tajino (Ed.), A systems approach to language pedagogy (pp. 49-67). Springer Springer Springer 2019/04 Single Work Disclose to all
Timothy-william Stewart Stewart Timothy−William Timothy-william Stewart Visualizing MAP Grammar: Utilizing visual aids to integrate the teaching of linguistic structure and content knowledge Visualizing MAP Grammar: Utilizing visual aids to integrate the teaching of linguistic structure and content knowledge Visualizing MAP Grammar: Utilizing visual aids to integrate the teaching of linguistic structure and content knowledge In. A. Tajino (Ed.), A new approach to pedagogical grammar: The order of meanings (pp. 116-127). Oxford: Routledge In. A. Tajino (Ed.), A new approach to pedagogical grammar: The order of meanings (pp. 116-127). Oxford: Routledge In. A. Tajino (Ed.), A new approach to pedagogical grammar: The order of meanings (pp. 116-127). Oxford: Routledge 2018/01 Single Work Disclose to all
Timothy-william Stewart Stewart Timothy−William Timothy-william Stewart Expanding possibilities for ESP practitioners through interdisciplinary team teaching Expanding possibilities for ESP practitioners through interdisciplinary team teaching Expanding possibilities for ESP practitioners through interdisciplinary team teaching In Y. Kirkgoz & K. Kikilitas (Eds.), Key issues in English for specific purposes (pp. 141-156). London: Springer In Y. Kirkgoz & K. Kikilitas (Eds.), Key issues in English for specific purposes (pp. 141-156). London: Springer In Y. Kirkgoz & K. Kikilitas (Eds.), Key issues in English for specific purposes (pp. 141-156). London: Springer 2018/01 Single Work Disclose to all
Timothy-william Stewart Stewart Timothy−William Timothy-william Stewart TESOL Voices: Insider Accounts of Classroom Life TESOL Voices: Insider Accounts of Classroom Life -- Higher Education TESOL Voices: Insider Accounts of Classroom Life TESOL Press TESOL Press TESOL Press 2016/10 Editor Disclose to all
Akira Tajino, Tim Stewart, & David Dalsky Stewart Timothy−William Akira Tajino, Tim Stewart, & David Dalsky Team Teaching and Team Learning in the Language Classroom: Collaboration for Innovation in ELT Team Teaching and Team Learning in the Language Classroom: Collaboration for Innovation in ELT Team Teaching and Team Learning in the Language Classroom: Collaboration for Innovation in ELT Routledge Routledge Routledge 2016/01 Editor Disclose to all
Stewart, T. Stewart Timothy−William Stewart, T. Classroom research for language teachers Classroom research for language teachers Classroom research for language teachers TESOL International Association TESOL Press TESOL International Association 2013/03/15 English Single Work Disclose to all
Tajino, A., Stewart, T., & Dalsky, D., et al. Tajino, A., Stewart, T., & Dalsky, D., et al. Writing for academic purposes: Graduating from composition writing to academic writing 「英作文を卒業して英語論文を書く」 Writing for academic purposes: Graduating from composition writing to academic writing 「英作文を卒業して英語論文を書く」 Tokyo: Hitsuji Press. Tokyo: Hitsuji Press. 2010/04 Japanese Disclose to all
Stewart, T. Stewart, T. How would an architect such as Frank Gehry design language learning tasks? How would an architect such as Frank Gehry design language learning tasks? TESOL International Association TESOL International Association 2013/07 English Disclose to all
T. Stewart T. Stewart Good point!: Academic speaking and listening skills for beginners. Good point!: Academic speaking and listening skills for beginners. Tokyo: Macmillan Language House. Tokyo: Macmillan Language House. 2011/01 English Disclose to all
Tajino, A., Stewart, T., & Dalsky, D., et al. Tajino, A., Stewart, T., & Dalsky, D., et al. Writing for academic purposes: Graduating from composition writing to academic writing/「英作文を卒業して英語論文を書く」 Writing for academic purposes: Graduating from composition writing to academic writing/「英作文を卒業して英語論文を書く」 Tokyo: Hitsuji Press. Tokyo: Hitsuji Press. 2010/04 English Disclose to all
T. Stewart (Ed.) T. Stewart (Ed.) Introduction: The practice of teaching speaking in the 21st century. Insights on Teaching Speaking in TESOL (pp. 1-10). Introduction: The practice of teaching speaking in the 21st century. Insights on Teaching Speaking in TESOL (pp. 1-10). Alexandria, Va., USA: TESOL Inc. Alexandria, Va., USA: TESOL Inc. 2009/05 English Disclose to all
Stewart, T. (Ed.) Stewart, T. (Ed.) Insights on Teaching Speaking in TESOL Insights on Teaching Speaking in TESOL Alexandria, Va., USA: TESOL Inc. Alexandria, Va., USA: TESOL Inc. 2009/05 English Disclose to all
T. Stewart (Ed.) T. Stewart (Ed.) (Re)cycling speaking tasks on the road to pedagogical renewal: Drama in the TESOL classroom. Insights on Teaching Speaking in TESOL (pp. 107-119). (Re)cycling speaking tasks on the road to pedagogical renewal: Drama in the TESOL classroom. Insights on Teaching Speaking in TESOL (pp. 107-119). Alexandria, Va., USA: TESOL Inc. Alexandria, Va., USA: TESOL Inc. 2009/05 English Disclose to all
Stewart, T. (Ed.). Stewart, T. (Ed.). Insights on teaching speaking in TESOL. Insights on teaching speaking in TESOL. Alexandria, VA: TESOL, Inc. Alexandria, VA: TESOL, Inc. 2009/05 English Disclose to all

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Title language:
Teaching subject(s)
Name(Japanese) Name(English) Term Department Period
英語IA E1W02 English IA 前期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IA E1W22 English IA 前期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IA E1W47 English IA 前期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IA E1W50 English IA 前期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IIB E2W52 English IIB 後期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IIB E2W55 English IIB 後期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IIB単位未修得者クラス E2C52 English IIB 後期集中 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IIA [E2WAセット科目] E2W02 English IIA 前期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IB E1W02 English IB 後期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IB E1W22 English IB 後期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IB E1W47 English IB 後期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IB E1W50 English IB 後期 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IIA単位未修得者クラス E2C02 English IIA 前期集中 全学共通科目 2011/04-2012/03
英語IA English IA 前期 全学共通科目 2012/04-2013/03
英語IB English IB 後期 全学共通科目 2012/04-2013/03
英語IIA English IIA 前期集中 全学共通科目 2012/04-2013/03
英語IIB English IIB 後期 全学共通科目 2012/04-2013/03
英語IIB English IIB 後期集中 全学共通科目 2012/04-2013/03
英語IIA [E2WAセット科目] English IIA 前期 全学共通科目 2012/04-2013/03
共生人間学研究I Human Coexistence I 通年 人間・環境学研究科 2013/04-2014/03
共生人間学研究II Human Coexistence II 通年 人間・環境学研究科 2013/04-2014/03
外国語教育研究論 Foreign Language Education Research 後期集中 人間・環境学研究科 2013/04-2014/03
外国語教育授業研究論1 Classroom Research 1 前期 人間・環境学研究科 2013/04-2014/03
外国語教育授業研究論2 Classroom Research 2 後期 人間・環境学研究科 2013/04-2014/03
英語IA English IA 前期 全学共通科目 2013/04-2014/03
英語IB English IB 後期 全学共通科目 2013/04-2014/03
英語IIA English IIA 前期集中 全学共通科目 2013/04-2014/03
英語IIB English IIB 後期集中 全学共通科目 2013/04-2014/03
英語IIB English IIB 後期 全学共通科目 2013/04-2014/03
英語IIA English IIA 前期 全学共通科目 2013/04-2014/03
共生人間学研究I Human Coexistence I 通年 人間・環境学研究科 2014/04-2015/03
共生人間学研究II Human Coexistence II 通年 人間・環境学研究科 2014/04-2015/03
外国語教育研究論 Foreign Language Education Research 後期集中 人間・環境学研究科 2014/04-2015/03
外国語教育授業研究論1 Classroom Research 1 前期 人間・環境学研究科 2014/04-2015/03
外国語教育授業研究論2 Classroom Research 2 後期 人間・環境学研究科 2014/04-2015/03
英語IA English IA 前期 全学共通科目 2014/04-2015/03
英語IB English IB 後期 全学共通科目 2014/04-2015/03
英語IIA English IIA 前期集中 全学共通科目 2014/04-2015/03
英語IIB English IIB 後期 全学共通科目 2014/04-2015/03
英語IIB English IIB 後期集中 全学共通科目 2014/04-2015/03
英語IIA English IIA 前期 全学共通科目 2014/04-2015/03
共生人間学研究I Human Coexistence I 通年 人間・環境学研究科 2015/04-2016/03
共生人間学研究II Human Coexistence II 通年 人間・環境学研究科 2015/04-2016/03
外国語教育授業研究論1 Classroom Research 1 前期 人間・環境学研究科 2015/04-2016/03
外国語教育授業研究論2 Classroom Research 2 後期 人間・環境学研究科 2015/04-2016/03
外国語教育研究論 Foreign Language Education Research 後期集中 人間・環境学研究科 2015/04-2016/03
英語IA English IA 前期 全学共通科目 2015/04-2016/03
英語IB English IB 後期 全学共通科目 2015/04-2016/03
英語IIA English IIA 前期集中 全学共通科目 2015/04-2016/03
英語IIB English IIB 後期集中 全学共通科目 2015/04-2016/03
共生人間学研究I Human Coexistence I 通年 人間・環境学研究科 2016/04-2017/03
共生人間学研究II Human Coexistence II 通年 人間・環境学研究科 2016/04-2017/03
外国語教育授業研究論1 Classroom Research 1 前期 人間・環境学研究科 2016/04-2017/03
外国語教育授業研究論2 Classroom Research 2 後期 人間・環境学研究科 2016/04-2017/03
英語ライティング-リスニングA English Writing-Listening A 前期 全学共通科目 2016/04-2017/03
英語ライティング-リスニングB English Writing-Listening B 後期 全学共通科目 2016/04-2017/03
英語IIA English IIA 前期集中 全学共通科目 2016/04-2017/03
英語IIB English IIB 後期集中 全学共通科目 2016/04-2017/03
クリティカルリスニング(全・英)-E3 Critical Listening (All Faculties, English)-E3 前期集中 全学共通科目 2017/04-2018/03
リスニング&ノートテイキング(全・英)-E3 Listening and Note Taking (All Faculties, English)-E3 前期 全学共通科目 2017/04-2018/03
リスニング&ノートテイキング(全・英)-E3 Listening and Note Taking (All Faculties, English)-E3 後期 全学共通科目 2017/04-2018/03
共生人間学研究I Human Coexistence I 通年 人間・環境学研究科 2017/04-2018/03
共生人間学研究II Human Coexistence II 通年 人間・環境学研究科 2017/04-2018/03
外国語教育授業研究論1 Classroom Research 1 前期 人間・環境学研究科 2017/04-2018/03
外国語教育授業研究論2 Classroom Research 2 後期 人間・環境学研究科 2017/04-2018/03
英語ライティング-リスニングA English Writing-Listening A 前期 全学共通科目 2017/04-2018/03
英語ライティング-リスニングB English Writing-Listening B 後期 全学共通科目 2017/04-2018/03
英語IIB English IIB 後期集中 全学共通科目 2017/04-2018/03
クリティカルリスニング(全・英)-E3 Critical Listening (All Faculties, English)-E3 前期集中 全学共通科目 2018/04-2019/03
リスニング&ノートテイキング(全・英)-E3 Listening and Note Taking (All Faculties, English)-E3 前期 全学共通科目 2018/04-2019/03
リスニング&ノートテイキング(全・英)-E3 Listening and Note Taking (All Faculties, English)-E3 後期 全学共通科目 2018/04-2019/03
共生人間学研究I Human Coexistence I 通年 人間・環境学研究科 2018/04-2019/03
共生人間学研究II Human Coexistence II 通年 人間・環境学研究科 2018/04-2019/03
外国語教育授業研究論1 Classroom Research 1 前期 人間・環境学研究科 2018/04-2019/03
外国語教育授業研究論2 Classroom Research 2 後期 人間・環境学研究科 2018/04-2019/03
英語ライティング-リスニングA English Writing-Listening A 前期 全学共通科目 2018/04-2019/03
英語ライティング-リスニングB English Writing-Listening B 後期 全学共通科目 2018/04-2019/03
リスニング&ノートテイキング(全・英)-E3 Listening and Note Taking (All Faculties, English)-E3 前期 全学共通科目 2019/04-2020/03
リスニング&ノートテイキング(全・英)-E3 Listening and Note Taking (All Faculties, English)-E3 後期 全学共通科目 2019/04-2020/03
共生人間学研究I Human Coexistence I 通年 人間・環境学研究科 2019/04-2020/03
共生人間学研究II Human Coexistence II 通年 人間・環境学研究科 2019/04-2020/03
外国語教育授業研究論1 Classroom Research 1 前期 人間・環境学研究科 2019/04-2020/03
英語ライティング-リスニングA English Writing-Listening A 前期 全学共通科目 2019/04-2020/03
英語ライティング-リスニングB English Writing-Listening B 後期 全学共通科目 2019/04-2020/03

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Part-time lecturer (outside KU)
Cource name(Japanese) Cource name(English) Term University Department Period
イングリッシュ・ワークショップ 前期・後期 関西大学 2011/04/01-2012/03/31
イングリッシュ・メディアラボ 前期・後期 関西大学 2011/04/01-2012/03/31
Introduction to Global Studies A Introduction to Global Studies A 前期・後期 神戸女学院大学 2011/04/01-2012/03/30
Advanced Writing A・B Advanced Writing A・B 前期・後期 神戸女学院大学 2011/04/01-2012/03/30
School management (title, position)
Title Period
学生交流小委員会 委員 2009/07/01-2011/03/31
広報委員会 委員 2012/04/01-2013/03/31
広報委員会 委員 2013/04/01-2015/03/31
広報委員会 楽友編集専門部会 2013/04/01-2015/03/31
国際交流委員会 委員 2013/07/01-2015/06/30
広報委員会 楽友編集専門部会 2013/04/01-2015/03/31
広報委員会 楽友編集専門部会 -
国際交流委員会 委員 2009/07/01-2015/06/30
広報委員会 委員 2011/04/01-2013/03/31
広報委員会 楽友編集専門部会 2011/04/01-2013/03/31
広報委員会 楽友編集専門部会 2013/04/01-2015/03/31
国際高等教育院 企画評価専門委員会 英語部会 委員 2018/04/01-
国際高等教育院 基盤企画評価専門委員会 英語部会 委員 2018/04/01-

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Academic organizaions (conference administrator)
Organization name Group name Title Period
Japan Association of College English Teachers 2013 convention JACET Steering Committee Member 2012/09/-2013/09/
Other activities
Meeting Title Date
JACET Summer Seminar (43rd) Team Learning and Innovation in ELT: A behind-the-scenes look at interdisciplinary collaboration 2016/08/18